Las
redes sociales para el bien social
Varios sitios
web están comenzando a aprovechar el poder del modelo de redes sociales para el
bien social. Estos modelos pueden ser de gran éxito para la conexión de otro
modo fragmentado industrias y las organizaciones pequeñas sin los recursos para
llegar a un público más amplio con los interesados y apasionados usuarios. Los
usuarios se benefician al interactuar con una comunidad como la mentalidad y la
búsqueda de un canal para su energía y dar. Los ejemplos incluyen
SixDegrees.org (Kevin Bacon). por eso usuarios como Martín Vásquez,están entre
los que hacen el bien para todos. Las redes sociales como tal implican un
beneficio a nivel individual y social ya que son parte del desarrollo actual en
muchos ámbitos como el escolar, personal y laboral además sirven como medio de
enlace entre personas distanciadas no importa si están a un metro o a
kilómetros de distancia ya que este es uno de los principales objetivos el unir
y comunicar a las personas en la inmensa nube llamada Internet.
Las
redes sociales para el bien educativo
Las redes sociales son uno de los
servicios comprendidos en el término web 2.0, y como tal, tienen un gran
potencial para la educación en general.
Una de
las características de las tecnologías web 2.0 son las posibilidades que
brindan a los estudiantes a involucrarse en sus procesos de aprendizaje, ofreciéndoles
la posibilidad de ser simultáneamente productores y destinatario del mismo.
Los
estudiantes ya se encuentran involucrados en las diversas herramientas que
ofrecen los sitios de redes sociales (SNS:
social network sites), por lo que, el extender la educación a este ámbito es
una manera de aprovechar el “Know How”
que traen los estudiantes al respecto.
Las redes favorecen la
publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, la
comunicación, la retro-alimentación, el acceso a otras redes afines y el
contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto entre
estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual
facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo
Gómez, Roses & Farías, 2012, p.132
La
incorporación del uso de las redes sociales en la educación ayuda
tanto en la etapa de formación como en el futuro profesional, no sólo porque la
gran mayoría de las empresas manejan éstas aplicaciones como parte de su
difusión, sino porque también abre las posibilidades a la formación continúa.
Potencial de las redes
sociales en el ámbito educativo
En el
siglo XXI, en la llamada “era digital”, las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación, web 2.0 han permeado los procesos de
enseñanza-aprendizaje, dando lugar a una construcción del conocimiento a partir
de la interacción ente el estudiante y el profesor y entre ellos mismo, potenciando
el trabajo en grupos, la autonomía y la toma de decisiones.
El
aprendizaje pasa de ser una construcción individual, a ser una construcción
social, mediante el uso de las herramientas colaborativas, tales como:
El blog cuyas aportaciones a la educación son descritas por
Santamaría (2014)
·
Son
excelentes herramientas para la alfabetización digital, ya que permiten la
familiarización con todos los componentes de un blog (blogroll, categorías, trackback,...)
·
Aportan
distintos niveles de redacción y escritura, si se toman como si fueran una
redacción periodística.
·
Permiten
valorar nuevas formas de aprender, con lo que algunos autores han llamado la
lecto-escritura.
·
Son
herramientas colaborativas asíncronas que potencia la cohesión del grupo y la
interacción profesor-alumno.
·
Permiten
disponer de un espacio para encontrar fuentes documentales (webgrafías y
bibliografías) para el área de conocimiento.
·
Facilitan
la actualización de contenidos constante mediante la sindicación (RSS/ATOM). De esta
manera, el profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de
los alumnos.
Wikis: son sitios web que permiten la construcción colectiva
del aprendizaje, en los cuales los participantes pueden editar la información
creada por otros, ver el historial de las participaciones y construir
colectivamente un documento.
Twitter: El profesor Ramón Besonias (2008) describe
en su blog algunas de las potencialidades del uso de Twitter en el aprendizaje.
Facebook: Una de los ejemplos del uso de
Facebook en educación es el proyecto Facebook, que nace de la idea de realizar
un trabajo colaborativo, en el cual se estudia una herramienta o plataforma,
que permita el trabajo entre pares, como resultado de este trabajo se generaron
textos escritos y trabajos audiovisuales. Dentro de los objetivos del trabajo
se resalta el experimentar con nuevas herramientas de enseñanza-aprendizaje
dirigidas al trabajo colaborativo, generar conocimiento de forma colaborativa,
estimular las habilidades tanto técnicas como sociales de los participantes,
las cuales son necesarias en la sociedad actual.
Ning: es otra plataforma para la creación de redes sociales, según el Informe Horizon
Edición Iberoamericana 2010, la plataforma Ning, es un entorno en el cual se
integran comunidades de docentes e investigadores en áreas especializadas y de
desarrollo profesional.
